1、字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
2、字母c在字母e，y，i前读做/s/ （cent，city，cycle），其他字母前读做/k/（cut，cap，cop）。
3、字母e，i，y之前的字母g可以读做/j/（page，giant，gym），其中字母e，i之前的g也可以不读做/j/（get，girl，give）；其它字母之前的g读做/g/（gate，go，gust）。
4、元音a，e，o，u在音节结尾（开音节）一般读做字母音（长音a，e，o，u），有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词（report…rather than report）。
5、有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子：Her nurse first works early。这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后也 可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar, doctor
以下是一个参考的课时划分方案：
1. 第一单元：字母与发音（4课时）
- 课时1：字母A-E的发音和书写
- 课时2：字母F-J的发音和书写
- 课时3：字母K-O的发音和书写
- 课时4：字母P-Z的发音和书写
2. 第二单元：日常用语（4课时）
- 课时1：问候与介绍
- 课时2：询问姓名与年龄
- 课时3：询问喜欢的事物
- 课时4：表达感谢与道歉
3. 第三单元：家庭成员与职业（4课时）
- 课时1：家庭成员的称呼
- 课时2：家庭成员的职业
- 课时3：描述家庭成员的特点
- 课时4：家庭成员的日常活动
4. 第四单元：颜色与形状（4课时）
- 课时1：基本颜色的表达
- 课时2：颜色的混合
- 课时3：基本形状的表达
- 课时4：形状的组合与变化
5. 第五单元：数字与时间（4课时）
- 课时1：数字0-10的表达
- 课时2：数字11-20的表达
- 课时3：时间的表达（小时、分钟）
- 课时4：时间的计算与应用
6. 第六单元：动物与植物（4课时）
- 课时1：常见动物的表达
- 课时2：动物的特点与习性
- 课时3：常见植物的表达
- 课时4：植物的生长与繁殖
7. 第七单元：天气与季节（4课时）
- 课时1：天气的表达
- 课时2：天气的变化与应对
- 课时3：季节的表达
- 课时4：季节的特点与活动
- 课时1：交通工具的表达
- 课时2：交通工具的使用与规则
- 课时3：旅行的准备与安排
- 课时4：旅行的经历与分享
这个课时划分方案仅供参考，具体的课时安排可能会因学校、教材和教师的不同而有所调整。
1、《I Can Read!》
《I Can Read!》系列儿童英语读本，为哈珀柯林斯(HarperCollins) 出版的经典童书，适合0-12岁儿童阅读，内容包含文学小品、寓言童话、自然科学等包罗万象，拓展小读者的视野。以最自然的方式培养孩子的英语阅读能力，累积孩子的英语词汇。
2、《培生儿童英语分级阅读》
《培生儿童英语分级阅读》在本套读物中，重点单词不断重复地出现在文章当中，我们通过这种方式把重点单词系统地引入到孩子的学习中去，让孩子们通过不断地重复，快速地熟悉生活中常用的高频词汇。每级在词汇引入方面的严格控制，可以让孩子们在阅读开始时不会感觉到困难，从而增强阅读的成就感，培养阅读的兴趣。该书有最地道的英语语言、最生动活泼的故事形式、最符合儿童学习规律的科学系统，是一套儿童英语启蒙的经典读物。