积极的影响枫叶国际学校小学注重培养学生的多元思维能力和语言交际能力，不仅采用国际教育课程，而且设置了多项拓展课程，如艺术、音乐等，这些课程可以帮助孩子们全面发展，不仅仅是学习常规的学科知识，同时也培养了孩子们的社交能力，教会了孩子们怎样与人相处。
枫叶国际学校小学一方面注重个性化教学，同时也考虑到每个学生的需求和特点，开展了个性化课程，让学生更好的发挥自己的优势。
另一方面，枫叶国际学校小学的教育理念更注重学 生的素质教育， 非常注重建立良好的教育环境， 弥补家庭和社会教育的空缺， 使孩子更加全面发展。
因此，是积极的， 孩子在这里能够获得更全面、更有质量的教育。
影响可能是积极的，也可能是消极的，这取决于孩子的个人经历和性格特点。一些可能的积极影响包括：
快乐教育：枫叶国际学校小学崇尚快乐教育，让孩子在快乐中接受知识，在快乐中接受规则，在快乐中成长。学校实施“快乐教育”、“感恩教育”、“礼仪教育”、“规则教育”，让学生具备追求快乐的基础条件。
丰富的教育资源：枫叶国际学校小学的课程设置全面而又富有个性,课堂教学引导学生通过亲身实践掌握规律、习得方法，学生全员、全过程参与，在实践中体验，以达到在实践中成长。教师重视学生饱满学习兴趣的激发、良好学习心理的构建、自主学习习惯的培养、促进学习品质的形成。
英语语言环境：枫叶国际学校小学重视对孩子英语方面的教育，要求英语词汇量达到2500个，每天超过两小时的英语学习，使学生具备拼读、听读、朗读、阅读、表达五大语言技能。
然而，也有可能出现一些消极的影响，例如：
学习压力大：枫叶国际学校小学重视成绩，可能会有较高的学习压力，对于一些性格开朗、乐观的孩子可能会感到不适应。
费用高昂：枫叶国际学校小学的学费相对较高，可能会给家庭带来一定的经济负担。
缺乏本土文化认知：由于枫叶国际学校小学采用中西结合的双语教学，可能导致孩子缺乏本土文化认知。
综上所述，枫叶国际学校小学对孩子的影响取决于孩子的个人经历和性格特点，可能会产生积极的影响，也可能会产生消极的影响。